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Enregistrement W2135380204 · doi:10.1155/np.2005.229

Efficacy and Effectiveness of Physical Therapy in Enhancing Postural Control in Children With Cerebral Palsy

2005· review· en· W2135380204 sur OpenAlexaff
Susan R. Harris, Lori Roxborough

Notice bibliographique

RevueNeural Plasticity · 2005
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCerebral Palsy and Movement Disorders
Établissements canadiensSunny Hill Health Centre for ChildrenUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCerebral palsyPsychological interventionPhysical therapyPhysical medicine and rehabilitationMedicineIntervention (counseling)PsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this article was to conduct a systematic review of studies that examined the efficacy and effectiveness of postural control intervention strategies for children with CP. Only physical therapy interventions were included, e.g. adaptive seating devices, ankle foot orthoses, neurodevelopmental treatment. A multifaceted search strategy was employed to identify all potential studies published between 1990 and 2004. The search strategy included electronic databases, reference list scanning, author and citation tracking of relevant studies, and hand searching of pediatric physical therapy journals and conference proceedings. Twelve studies (1991-2004), comprising ten group design studies and two single subject studies, met our inclusion criteria. A variety of age ranges and severity of children with cerebral palsy (n=132) participated in the studies. The study quality scores ranged from 2 to 7 (total possible range of 0 to 7) with a median score of 5.5 and a mode of 6. As was true in an earlier systematic review on adaptive seating, most of the 12 'experimental' studies published since 1990 that were aimed at evaluating the effectiveness of postural control strategies provided lower levels of evidence, i.e. Sackett Levels III to V. Additional studies with stronger designs are needed to establish that postural control interventions for children with CP are effective.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,042

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0080,005
Bibliométrie0,0070,007
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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