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Enregistrement W2135572933 · doi:10.1061/(asce)co.1943-7862.0000648

Enhancing Construction As-Built Documentation Using Interactive Voice Response

2012· article· en· W2135572933 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Construction Engineering and Management · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueBIM and Construction Integration
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDocumentationInteractive voice responseComputer scienceScheduleScheduling (production processes)MultimediaService (business)Human–computer interactionEngineeringTelecommunicationsOperations managementOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper utilizes interactive voice response (IVR) technology to enhance progress tracking of projects and as-built documentation. First, possible site events and tracking needs of construction activities have been analyzed based on literature and sample daily progress forms. Accordingly, activity logical-flow diagrams have been developed to guide IVR sessions. Afterward, the IVR technology has been implemented to enhance an existing e-mail-based framework for as-built documentation by integrating a cloud-based IVR service and a customized scheduling application. The IVR features work by either receiving calls from supervisors at any time or by configuring eligible activities to automatically initiate calls to their supervisors. Compared with lengthy e-mails, the IVR sessions are interactive, minimize the questions asked, and allow supervisors to specify site events and any requests for information. Responses are also received instantaneously to update the schedule and visualize the latest as-built information directly on the daily segments of a schedule. The paper contributes to automating site-data collection, designing low-cost voice applications for construction, facilitating bidirectional communication between site personnel and head office, and enhancing project tracking and control.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,389
Score d'incertitude au seuil0,656

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,236
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle