Associations between physical activity, sedentary behavior, and glycemic control in a large cohort of adolescents with type 1 diabetes: the Hvidoere Study Group on Childhood Diabetes
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Hvidoere Study Group on Childhood Diabetes has demonstrated persistent differences in metabolic outcomes between pediatric diabetes centers. These differences cannot be accounted for by differences in demographic, medical, or treatment variables. Therefore, we sought to explore whether differences in physical activity or sedentary behavior could explain the variation in metabolic outcomes between centers. METHODS: An observational cross-sectional international study in 21 centers, with demographic and clinical data obtained by questionnaire from participants. Hemoglobin A1c (HbA1c) levels were assayed in one central laboratory. All individuals with diabetes aged 11-18 yr (49.4% female), with duration of diabetes of at least 1 yr, were invited to participate. Individuals completed a self-reported measure of quality of life (Diabetes Quality of Life - Short Form [DQOL-SF]), with well-being and leisure time activity assessed using measures developed by Health Behaviour in School Children WHO Project. RESULTS: Older participants (p < 0.001) and females (p < 0.001) reported less physical activity. Physical activity was associated with positive health perception (p < 0.001) but not with glycemic control, body mass index, frequency of hypoglycemia, or diabetic ketoacidosis. The more time spent on the computer (r = 0.06; p < 0.05) and less time spent doing school homework (r = -0.09; p < 0.001) were associated with higher HbA1c. Between centers, there were significant differences in reported physical activity (p < 0.001) and sedentary behavior (p < 0.001), but these differences did not account for center differences in metabolic control. CONCLUSIONS: Physical activity is strongly associated with psychological well-being but has weak associations with metabolic control. Leisure time activity is associated with individual differences in HbA1c but not with intercenter differences.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».