Perceptions of Stress and Coping during Preparations for the 1999 Women’s Soccer World Cup Finals
Notice bibliographique
Résumé
The ability to cope with competitive stress is an integral part of elite sport performance. The purposes of this investigation were to identify and examine players’ perceptions of sources of stress and coping strategies prior to the 1999 soccer world cup finals. Using a case study approach (Stake, 2000), members of a women’s national soccer team ( n = 10) participated in this investigation. Through the process of inductive data analysis, main sources of stress were categorized into the following four main themes: coaches, demands of international soccer, competitive stressors, and distractions. Participants used several types of strategies based on a range of problem-focused, emotion-focused, appraisal-reappraisal, and avoidance coping styles to deal with these stressors. The main coping themes identified were reappraisal, use of social resources, performance behaviors, and blocking. Athletes implemented different coping strategies depending on the stressors they encountered. The widest range of coping responses were displayed in coping with the communication styles used by the coaches. Implications of these findings for researchers, athletes, coaches, and sport psychologists are discussed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».