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Enregistrement W2136011484 · doi:10.1111/1539-6924.00283

Optimal Designs for Estimating the Effective Dose in Developmental Toxicity Experiments

2002· article· en· W2136011484 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueRisk Analysis · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueOptimal Experimental Design Methods
Établissements canadiensInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésToxicityDevelopmental toxicityToxicologyComputer scienceReliability engineeringEngineeringBiologyMedicineGeneticsInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent advances in risk assessment have led to the development of joint dose-response models to describe prenatal death and fetal malformation rates in developmental toxicity experiments. These models can be used to estimate the effective dose corresponding to a 5% excess risk for both these toxicological endpoints, as well as for overall toxicity. In this article, we develop optimal experimental designs for the estimation of the effective dose for developmental toxicity using joint Weibull dose-response models for prenatal death and fetal malformation. Based on an extended series of developmental studies, near-optimal designs for prenatal death, malformation, and overall toxicity were found to involve three dose groups: an unexposed control group, a high dose equal to the maximum tolerated dose, and a low dose above or comparable to the effective dose. The effect on the optimal designs of changing the number of implants and the degree of intra-litter correlation is also investigated. Although the optimal design has only three dose groups in most cases, practical considerations involving model lack of fit and estimation of the shape of the dose-response curve suggest that, in practice, suboptimal designs with more than three doses will often be preferred.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,542
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,205
Tête enseignante GPT0,446
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle