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Enregistrement W2136153953 · doi:10.1002/bsl.2080

Expert Testimony on Eyewitness Evidence: In Search of Common Sense

2013· article· en· W2136153953 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBehavioral Sciences & the Law · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésJuryPsychologySample (material)Eyewitness memoryContext (archaeology)PopulationExtant taxonReliability (semiconductor)Social psychologyLegal psychologyApplied psychologyMedicineCognitive psychologyPolitical scienceLawRecall

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Surveys on knowledge of eyewitness issues typically indicate that legal professionals and jurors alike can be insensitive to factors that are detrimental to eyewitness accuracy. One aim of the current research was to assess the extent to which judges, an under-represented sample in the extant literature, are aware of factors that may undermine the accuracy and reliability of eyewitness evidence (Study 1). We also sought to assess the knowledge of a jury-eligible sample of the general public (drawn from the same population as the judges) and compared responses from a multiple choice survey with a scenario-based, response-generation survey in order to investigate whether questionnaire format alters the accuracy of responses provided (Study 2). Overall, judges demonstrated a reasonable level of knowledge regarding general eyewitness memory issues. Further, the jury-eligible general public respondents completing a multiple choice format survey produced more responses consistent with experts than did participants who were required to generate their own responses. The results are discussed in terms of the future training requirements for legal professionals and the ability of jurors to apply the knowledge they have to the legal context.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,425
Écart entre enseignants0,147 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle