MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2136400500 · doi:10.1068/p7371

The Influence of Symmetry on Children's Judgments of Facial Attractiveness

2013· article· en· W2136400500 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePerception · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEvolutionary Psychology and Human Behavior
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAttractivenessPsychologySymmetry (geometry)Facial attractivenessFacial symmetryPreferenceDevelopmental psychologySocial psychologyYoung adultCognitive psychologyMathematicsGeometry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In experiment 1, we examined developmental changes in the influence of symmetry on judgments of attractiveness by showing adults and children pairs of individual faces in which one face was transformed 75% toward perfect symmetry, while the other face was transformed by exaggerating its asymmetries by 75%. Adults and 9-year-olds, but not 5-year-olds, rated the more symmetric faces as more attractive than the less symmetric faces, although the effect was stronger in adults than 9-year-olds. The preference for symmetry was stronger for male than female faces, and stronger for adults' than children's faces. In experiment 2, comparisons of the symmetry of the original male and female faces revealed no measured differences but lower ratings by adults of symmetry in the male faces. Overall, the results suggest that the influence of symmetry on attractiveness judgments emerges after the age of 5 years, and matures after the age of 9 years. The stronger effects for adult viewers may reflect an increase in sensitivity to symmetry as experience with faces increases and/or as the visual system matures. As well, attractiveness may become more salient after puberty, so that honest signals of mate quality, such as symmetry, have a stronger effect for adult viewers, especially when judging adult faces.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,303 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle