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Enregistrement W2136892596 · doi:10.1186/1745-6215-10-37

Making trials matter: pragmatic and explanatory trials and the problem of applicability

2009· review· en· W2136892596 sur OpenAlexaff
Shaun Treweek, Merrick Zwarenstein

Notice bibliographique

RevueTrials · 2009
Typereview
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesSunnybrook Health Science CentreHealth Sciences CentreUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésClinical trialAlternative medicineExternal validityPsychological interventionResearch designMedicineManagement scienceMedical educationPsychologySocial psychologyNursingSocial scienceSociologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Randomised controlled trials are the best research design for decisions about the effect of different interventions but randomisation does not, of itself, promote the applicability of a trial's results to situations other than the precise one in which the trial was done. While methodologists and trialists have rightly paid great attention to internal validity, much less has been given to applicability. This narrative review is aimed at those planning to conduct trials, and those aiming to use the information in them. It is intended to help the former group make their trials more widely useful and to help the latter group make more informed decisions about the wider use of existing trials. We review the differences between the design of most randomised trials (which have an explanatory attitude) and the design of trials more able to inform decision making (which have a pragmatic attitude) and discuss approaches used to assert applicability of trial results. If we want evidence from trials to be used in clinical practice and policy, trialists should make every effort to make their trial widely applicable, which means that more trials should be pragmatic in attitude.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,797
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,900
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,203
Score d'incertitude au seuil0,250

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,7970,900
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0150,007
Bibliométrie0,0130,012
Études des sciences et des technologies0,0070,079
Communication savante0,0230,048
Science ouverte0,0120,015
Intégrité de la recherche0,0380,038
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,932
Tête enseignante GPT0,657
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations481
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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