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Enregistrement W2137095430 · doi:10.1370/afm.680

Toward an Ecosystemic Approach to Chronic Care Design and Practice in Primary Care

2007· article· en· W2137095430 sur OpenAlexaff
Hassan Soubhi

Notice bibliographique

RevueThe Annals of Family Medicine · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePrimary careChronic diseasePrimary health careChronic careMEDLINEFamily medicineNursingEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite the increasing prevalence of chronic conditions and multimorbidities, the essential attributes of the structure and delivery of primary care continue to be defined in terms of disease-specific approaches and acute conditions. Effective improvements will require alternative ways of thinking about chronic care design and practice. This essay argues for an ecosystemic understanding of chronic care founded on a communal and a dynamic view of the response of the patient, family, and health professionals to chronic illness. The communal view highlights the cocreative nature of the response to illness and the need to integrate the skills and resources of all the participants; what and how the participants learn in the course of the illness become central to chronic care. The dynamic view draws attention to the unfolding of illness management activities over time and to the need to engage the illness at specific time points or recurring time intervals that have the potential for important change in the experience of the participants. Chronic care would then include design for community, with an emphasis on the patient and family as necessary participants in the health care team. It would also include design for emergent learning and practice whereby health professionals go beyond standardization of care processes to develop new ways to harness the participants' imagination and learn from the changing experience of illness. Health professionals would also learn to cultivate trust, communal engagement, and openness to experimentation that facilitate collective learning, and help sharpen the participants' responsiveness to the emergent.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,173
Score d'incertitude au seuil0,462

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,842
Tête enseignante GPT0,686
Écart entre enseignants0,156 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2007
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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