Relevance of Emoticons in Computer-Mediated Communication Contexts: An Overview
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
With the constant growth in Information and Communication Technology (ICT) in the last 50 years or so, electronic communication has become part of the present day system of living. Equally, smileys or emoticons were innovated in 1982, and today the genre has attained a substantial patronage in various aspects of computer-mediated communication (CMC). Ever since written forms of electronic communication lack the face-to-face (F2F) situation attributes, emoticons are seen as socio-emotional suppliers to the CMC. This article reviews scholarly research in that field in order to compile variety of investigations on the application of emoticons in some facets of CMC, i.e. Facebook, Instant Messaging (IM), and Short Messaging Service (SMS). Key findings of the review show that emoticons do not just serve as paralanguage elements rather they are compared to word morphemes with distinctive significative functions. In other words, they are morpheme-like units and could be derivational, inflectional, or abbreviations but not unbound. The findings also indicate that emoticons could be conventionalized as well as being paralinguistic elements, therefore, they should be approached as contributory to conversation itself not mere compensatory to language.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle