Brood parasitism causes female‐biased host nestling mortality regardless of parasite species
Notice bibliographique
Résumé
Inequality in male and female numbers may affect population dynamics and extinction probabilities and so has significant conservation implications. We previously demonstrated that Brown‐headed Cowbird M olothrus ater brood parasitism of S ong S parrows M elospiza melodia results in a 50% reduction in the proportion of female host offspring by day 6 post‐hatch and at fledging, which modelling demonstrated is as significant as nest predation in affecting demography. Many avian brood parasites possess special adaptations to parasitize specific hosts so this sex‐ratio effect could be specific to the interaction between these two species. Alternatively, perturbations associated with brood parasitism per se (e.g. the addition of an extra, larger, unrelated nestling), rather than a Cowbird nestling specifically, may be responsible. We experimentally eliminated the effects of Cowbird‐specific traits by parasitizing nests with a conspecific nestling rather than a Cowbird, while otherwise emulating the circumstances of Cowbird parasitism by adding an extra, larger (2‐day‐older), unrelated Song Sparrow nestling to Song Sparrow nests. Our parasitism treatment led to few host offspring deaths and no evidence of male‐biased sex ratios by day 6 post‐hatch. However, after day 6, female nestling mortality rates increased significantly in experimentally parasitized nests, resulting in a 60% reduction in the proportion of females fledging. Cowbird‐specific traits are thus not necessary to cause female‐biased host nestling mortality and far more general features associated with Cowbird parasitism instead appear responsible. Our results suggest, however, that Cowbird‐specific traits may help accelerate the pace of female host deaths. The conservation implications of our results could be wide reaching. Cowbirds are unrelated to all their hosts, are larger than the great majority, and a Cowbird nestling's presence can mean there is an extra mouth to feed. Thus, sex‐biased mortality in parasitized nests could be occurring across a range of host species.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».