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Enregistrement W2137291416 · doi:10.1098/rsbl.2007.0087

Unidirectional prey–predator facilitation: apparent prey enhance predators' foraging success on cryptic prey

2007· article· en· W2137291416 sur OpenAlexafffund
Yixin Zhang, John S. Richardson

Notice bibliographique

RevueBiology Letters · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesUniversity of British Columbia
Mots-clésPredationBiologyForagingMayflyEcologyPredatorTroutTrophic levelBenthic zoneInterspecific competitionHabitatLarvaFisheryFish <Actinopterygii>

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Food availability can strongly affect predator-prey dynamics. When change in habitat condition reduces the availability of one prey type, predators often search for other prey, perhaps in a different habitat. Interactions between behavioural and morphological traits of different prey may influence foraging success of visual predators through trait-mediated indirect interactions (TMIIs), such as prey activity and body coloration. We tested the hypothesis that foraging success of stream-dwelling cutthroat trout (Onchorhyncus clarki) on cryptically coloured, less-active benthic prey (larval mayfly; Paraleptophebia sp.) can be enhanced by the presence of distinctly coloured, active prey (larval stonefly shredder; Despaxia augusta). Cutthroat trout preyed on benthic insects when drifting invertebrates were unavailable. When stonefly larvae were present, the trout ate most of the stoneflies and also consumed a higher proportion of mayflies than under mayfly only treatment. The putative mechanism is that active stonefly larvae supplied visual cues to the predator that alerted trout to the mayfly larvae. Foraging success of visual predators on cryptic prey can be enhanced by distinctly coloured, active benthic taxa through unidirectional facilitation to the predators, which is a functional change of interspecific interaction caused by a third species. This study suggests that prey-predator facilitation through TMIIs can modify species interactions, affecting community dynamics.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,702
Score d'incertitude au seuil0,355

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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