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Enregistrement W2137296116 · doi:10.1002/j.2055-2335.2005.tb00334.x

Paediatric Severe Community‐Acquired Pneumonia in India

2005· article· en· W2137296116 sur OpenAlexfundno aff
Mallik Angalakuditi, V Bruce Sunderland

Notice bibliographique

RevueJournal of Pharmacy Practice and Research · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePneumonia and Respiratory Infections
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesHospital for Sick Children
Mots-clésMedicineAntipyreticIntervention (counseling)AntibioticsPneumoniaCohortDosingCommunity-acquired pneumoniaPopulationInternal medicineAnalgesicAnesthesiaNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT Aim To evaluate the prescribing patterns of antibiotics and antipyretics and their dosage for severe community‐acquired pneumonia (SCAP) in a paediatric population before and after an educational intervention in a rural Indian hospital. Method Physician prescribing patterns for SCAP were collected prospectively in a cohort of paediatric patients (pre‐intervention group). An educational intervention strategy was developed and implemented using data from baseline prescribing patterns and the Therapeutic Guidelines: Antibiotic recommendations for treatment of SCAP. An analysis to evaluate the impact of drug selection and dosing following the intervention was conducted in a second patient cohort (post‐intervention group). Results There were 146 patients in the pre‐intervention group and 155 in the post‐intervention group. Antibiotic choices were within the guidelines in both groups. All of the patients in the pre‐intervention group received dexamethasone with every dose of antibiotic. Post‐intervention, the use of dexamethasone was eliminated. For the pre‐intervention group, 97% of the antibiotic doses and 55% of the antipyretic doses were classified as inappropriate. Inappropriate prescribing of antibiotic and antipyretic doses was significantly reduced to 89% (p = 0.002) and 10% (p < 0.001) respectively, following the intervention. Conclusion There was some improvement in prescribing appropriate doses of antibiotics and antipyretics for SCAP following the educational intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesIntégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,836
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,467
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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