MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2137376945 · doi:10.1111/j.1468-0416.2010.00163.x

Discerning the Impact of Derivatives on Asset Risk: The Case of Canadian Banks

2010· article· en· W2137376945 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueFinancial Markets Institutions and Instruments · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueBanking stability, regulation, efficiency
Établissements canadiensSaint Mary's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAsset (computer security)Risk managementBusinessFinancial crisisSafeguardingActuarial scienceFinancial stabilityEconomicsFinancial economicsFinanceFinancial system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Canadian banks have shown remarkable resilience to the financial crisis that intensified in the late 2008. The interesting question is whether this stability is due to their prudent lending practices to limit the original risk exposures or due to effective risk management through hedging by using financial derivatives. In this paper, we implement the option‐theoretic model of Merton to calculate the implied asset risk and discern the impact of these derivatives on the aggregate risk for Canadian banks over the period 1997–2008. An algorithm of iterative procedure is developed to impute asset value and risk from bank stock prices. Our estimates show that the risk for Canadian banks is low and even decreasing till the unfolding of the recent crises in 2008. Further analyses reveal that such low risks are not due to reliance on hedging, nor is it related to trading in derivatives, after disentangling the intertwined effects of hedging and trading. These results suggest that involvements in derivatives, in and of themselves, should not be blamed for causing the bank crises; rather, it is conservatism in controlling original risk exposures that remains fundamental for safeguarding a healthy financial system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,472
Score d'incertitude au seuil0,964

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle