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Enregistrement W2137460945 · doi:10.1093/pubmed/fdn022

Relationship between screen time and metabolic syndrome in adolescents

2008· article· en· W2137460945 sur OpenAlexafffund
Amy E. Mark, Ian Janssen

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Health · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesOntario Ministry of Research and InnovationCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésScreen timeWaistMedicineMetabolic syndromeNational Cholesterol Education ProgramConfidence intervalOdds ratioNational Health and Nutrition Examination SurveyPsychological interventionPublic healthDemographyObesityGerontologyInternal medicineEnvironmental healthPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The primary objective was to determine the dose-response relation between screen time (television + computer) and the metabolic syndrome (MetS) in adolescents. METHODS: The study sample included 1803 adolescents (12-19 years) from the 1999-04 US National Health and Nutrition Examination Surveys. Average daily screen time (combined television, computer and video game use) was self-reported. MetS was defined according to adolescent criteria linked to the adult criteria of the National Cholesterol Education Program (> or =3 of high triglycerides, high fasting glucose, high waist circumference, high blood pressure and low HDL cholesterol). RESULTS: After adjustment for relevant covariates, the odds ratios (95% confidence intervals) for MetS increased in a dose-response manner (P(trend) < 0.01) across < or =1 h/day (1.00, referent), 2 h/day (1.21, 0.54-2.73), 3 h/day (2.16, 0.99-4.74), 4 h/day (1.73, 0.72-4.17) and > or =5 h/day (3.07, 1.48-6.34) screen time categories. Physical activity had a minimal impact on the relation between screen time and MetS. CONCLUSIONS: Screen time was associated with an increased likelihood of MetS in a dose-dependent manner independent of physical activity. These findings suggest that lifestyle-based public health interventions for youth should include a specific component aimed at reducing screen time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations271
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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