MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2137567253 · doi:10.1037/a0021599

Coping with identity threat: The role of religious orientation and implications for emotions and action intentions.

2011· article· en· W2137567253 sur OpenAlexafffund
Renate Ysseldyk, Kimberly Matheson, Hymie Anisman

Notice bibliographique

RevuePsychology of Religion and Spirituality · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institute for Advanced Research
Mots-clésReligiosityPsychologyCoping (psychology)Social psychologyReligious orientationReligious identityDistressSadnessSocial identity theoryDevelopmental psychologySocial groupClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Religiosity is typically related to positive outcomes following distress, yet it remains unclear how religiosity may alter responses when one’s religious identity itself is challenged. The present investigation examined the role of appraisal-coping processes in the relations between religious orientations, emotions, and action intentions following identity threat. Study 1 (N 63) assessed associations with religious orientations (intrinsic and extrinsic) following a threat targeting one’s religion. Although both orientations evoked a broad array of responses, those related to an intrinsic orientation were stronger and included more negative reactions (e.g., sadness, confrontation). Study 2 (N 59) evaluated the impact of a nonreligious identity threat, which elicited only adaptive responses (i.e., problemfocused coping, support seeking) that were associated with an intrinsic orientation. Appraisal-coping processes mediated relations between religiosity and responses to an identity threat in both studies but were most evident following religious threat. Taken together, these findings suggest that whereas an extrinsic religious orientation may function as a social identity in response to religious threats, the positive effects of an intrinsic religious orientation appear to be undermined by threats targeting the social group and belief system therein.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,251
Score d'incertitude au seuil0,867

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,334 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations60
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revuePsychology of Religion and SpiritualityMême sujetReligion, Spirituality, and PsychologyTravaux en français237 207