Ethnographies across virtual and physical spaces: a reflexive commentary on a live Canadian/UK ethnography of distributed medical education
Notice bibliographique
Résumé
This article draws on an ongoing ethnography of distributed medical education (DME) provision in Canada in order to explore the methodological choices of the researchers as well as the wider pluralisation of ethnographic frameworks that is reflected within current research literature. The article begins with a consideration of the technologically mediated ways in which the researchers do their work, a way of work that is paralleled within the DME curriculum that forms the focus of the ethnography. The article goes on to problematise relationships amongst the researchers and between the researchers and the field of research, and to consider the ways in which methodological choices are mediated. In so doing, the article proposes an acceptance of methodological pluralism that is tempered by the need to acknowledge the sometimes-slight differences that distinguish ethnographic paradigms.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,019 | 0,039 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,053 | 0,071 |
| Communication savante | 0,017 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,017 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,011 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».