Cardiac Angiography in Renally Impaired Patients (CARE) Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: No direct comparisons exist of the renal tolerability of the low-osmolality contrast medium iopamidol with that of the iso-osmolality contrast medium iodixanol in high-risk patients. METHODS AND RESULTS: The present study is a multicenter, randomized, double-blind comparison of iopamidol and iodixanol in patients with chronic kidney disease (estimated glomerular filtration rate, 20 to 59 mL/min) who underwent cardiac angiography or percutaneous coronary interventions. Serum creatinine (SCr) levels and estimated glomerular filtration rate were assessed at baseline and 2 to 5 days after receiving medications. The primary outcome was a postdose SCr increase > or = 0.5 mg/dL (44.2 micromol/L) over baseline. Secondary outcomes were a postdose SCr increase > or = 25%, a postdose estimated glomerular filtration rate decrease of > or = 25%, and the mean peak change in SCr. In 414 patients, contrast volume, presence of diabetes mellitus, use of N-acetylcysteine, mean baseline SCr, and estimated glomerular filtration rate were comparable in the 2 groups. SCr increases > or = 0.5 mg/dL occurred in 4.4% (9 of 204 patients) after iopamidol and 6.7% (14 of 210 patients) after iodixanol (P=0.39), whereas rates of SCr increases > or = 25% were 9.8% and 12.4%, respectively (P=0.44). In patients with diabetes, SCr increases > or = 0.5 mg/dL were 5.1% (4 of 78 patients) with iopamidol and 13.0% (12 of 92 patients) with iodixanol (P=0.11), whereas SCr increases > or = 25% were 10.3% and 15.2%, respectively (P=0.37). Mean post-SCr increases were significantly less with iopamidol (all patients: 0.07 versus 0.12 mg/dL, 6.2 versus 10.6 micromol/L, P=0.03; patients with diabetes: 0.07 versus 0.16 mg/dL, 6.2 versus 14.1 micromol/L, P=0.01). CONCLUSIONS: The rate of contrast-induced nephropathy, defined by multiple end points, is not statistically different after the intraarterial administration of iopamidol or iodixanol to high-risk patients, with or without diabetes mellitus. Any true difference between the agents is small and not likely to be clinically significant.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».