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Enregistrement W2138357697 · doi:10.3138/jcfs.40.5.699

Adolescents’ Obligations toward their Families: Intergenerational Discrepancies and Well-being in Three Ethnic Groups in the Netherlands

2009· article· en· W2138357697 sur OpenAlexvenueno aff
Paul Vedder, Michiel Bastiaan Oortwijn

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntergenerational Family Dynamics and Caregiving
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEthnic groupAcculturationTurkishPsychologyImmigrationFamily lifeGrandparentLife satisfactionDevelopmental psychologySocial psychologyNational Survey of Family GrowthDemographySociologyGender studiesPopulationPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parents and their adolescent children tend to disagree about children’s responsibilities in the family, particularly when it comes to caring for parents and household chores. We explored whether this disagreement is similar in three ethnic groups or whether it depends on ethnic background and acculturation. More particularly we investigated: (a) how adolescents and parents perceive family obligations and to what extent their perceptions differ, (b) to what extent family obligations are shaped by ethnic background and acculturation experiences, and (c) to what extent intergenerational discrepancies in family obligations are linked to adolescents’ well-being (i.e., self-esteem, life satisfaction, psychological problems, and behavioral problems). Seventy-four Surinamese, 115 Turkish, and 92 national adolescent-parent dyads living in the Netherlands completed a survey on adolescents’ family obligations. Across ethnic groups, parents reported more family obligations than their children. Turkish and Surinamese families reported more family obligations than did national families. Secondly, intergenerational discrepancies in family obligations were related to ethnicity and acculturation. Finally, larger intergenerational discrepancies coincided with lower life satisfaction and more behavioral problems. In short, intergenerational discrepancies in family obligations may be a common phenomenon, but this phenomenon also depends on families’ ethnic background and acculturation experiences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,512
Score d'incertitude au seuil0,828

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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