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Enregistrement W2138474106 · doi:10.1136/bjsm.34.4.237

The role of a masters degree as part of higher training in sports and exercise medicine or why do a masters?

2000· article· en· W2138474106 sur OpenAlexaff
M. O’Brien, Nick Mahony

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Sports Medicine · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal Disorders and Rehabilitation
Établissements canadiensTrinity College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSports medicineSpecialtyMedical educationAthletesWork (physics)Alternative medicineMedicineTraining (meteorology)Variety (cybernetics)Health careSport managementFamily medicinePublic relationsPolitical sciencePhysical therapyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Intercollegiate Board for Sport and Exercise MedicineEstablishing a new medical discipline in the United Kingdom must meet a series of criteria laid down by the European Medical Specialist Qualification Order, the General Medical Council, and the Specialist Training Authority (STA).Enthusiastic practitioners of sport and exercise medicine must meet the demands of these bodies before the National Health Service medical education unit will recommend that the secretary of state for health should amend schedule 2 of the Specialist Medical Order.There is a reluctance in the STA to increase the number of specialties.Any proposal to support the recognition of sport and exercise medicine will need to be soundly based and closely argued, demonstrating that an identified need for the specialty can be met by appropriately trained doctors.Postgraduate medical training in the United Kingdom is based on doctors spending one year as a preregistration house oYcer followed by a minimum of two years general professional/basic specialty training giving a breadth of experience before the doctor chooses a higher specialty training programme.These supervised programmes vary from a minimum of one year in general practice to four to six years in hospital based or community medicine specialties.Thereafter, the doctor applies to the STA for recognition that his/her training has been completed.This entitles the doctor to have his/her name added to the specialist medical register with an agreed suffix acknowledging the specialty.This is the background against which the Intercollegiate Academic Board for Sport and Exercise Medicine was established with the support of the Academy of Medical Royal Colleges in April 1998.The board's first priority has been to develop a diploma examination, building on the experience of the Scottish Royal Colleges, which will set the minimum standards of knowledge and "touch line skills" for doctors practising sport and exercise medicine.This examination is pitched at a similar standard to the membership examinations in medicine and surgery, and acknowledges the completion of basic specialty training.In due course, the examination will be an entry requirement for higher specialty training in sport and exercise medicine.The first part of the examination consists of a multiple choice question paper (two hours duration), of which about one third of the questions cover the basic sciences, and three short essay questions (one hour).Candidates must pass part I before they enter part II, which consists of a 30 minute oral followed by two 30 minute objective structured clinical examinations designed to assess core and clinical skills.The board has issued a syllabus and reading list to help the candidates, who come from a wide range of backgrounds, to prepare for the examination.Details of suitable educational courses run by the British Association of Sport and Exercise Medicine and several universities can be obtained from the National Sports Medicine Institute.The board has clarified the steps that need to be put in place to establish higher specialty training programmes in sport and exercise medicine.Individual specialty advisory committees supervise and accredit training programmes, trainers, and trainees before recommending a successful trainee to the STA.A common feature of all specialties is that trainees can apply for a flexible year to undertake additional relevant training or research.Rehabilitation medicine currently allows trainees to spend a year in sport and exercise medicine.The Intercollegiate Board of Sport and Exercise

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,045
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,086

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,045
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,008
Communication savante0,0050,007
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0050,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0260,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,258
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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