A preliminary study of motivational interviewing as a prelude to intensive treatment for an eating disorder
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Engaging patients with an eating disorder in change is difficult and intensive treatment programs have high drop-out rates. The purpose of the study was to determine whether Motivational Interviewing (MI) in the form of a brief, pre-treatment intervention would be associated with higher completion rates in subsequent intensive treatment for an eating disorder. Thirty-two participants diagnosed with an eating disorder participated in the study. All participants were on the waitlist for admission to an intensive, hospital-based treatment program. Sixteen participants were randomly assigned to four individual sessions of MI that began prior to entrance into the treatment program (MI condition) and 16 participants were assigned to treatment as usual (control condition). The main outcome was completion of the intensive treatment program. Participants also completed self-report measures of motivation to change. RESULTS: Participants in the MI condition were significantly more likely to complete intensive treatment (69% completion rate) than were those in the control condition (31%). CONCLUSIONS: MI can be a useful intervention to engage individuals with severe eating disorders prior to participation in intensive treatment. MI as a brief prelude to hospital-based treatment for an eating disorder may help to improve completion rates in such programs. Further research is required to determine the precise therapeutic mechanisms of change in MI.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle