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Enregistrement W2138789522 · doi:10.1002/ptr.3130

Comparison of ginsenosides Rg1 and Rb1 for their effects on improving scopolamine‐induced learning and memory impairment in mice

2010· article· en· W2138789522 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePhytotherapy Research · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGinseng Biological Effects and Applications
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcetylcholinesteraseGinsengNootropicAchéMorris water navigation taskPharmacologyMemory impairmentHippocampusScopolamineAcetylcholineMedicineDementiaChemistryPsychologyNeuroscienceCognitionInternal medicineBiochemistryEnzyme

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Rg1 and Rb1 are two major active compounds of ginseng that facilitate learning and memory. The present study aimed to compare the nootropic effects of Rg1 and Rb1 in a scopolamine induced dementia mice model. After 6 and 12 mg/kg of Rg1 and Rb1 intraperitoneal administration to mice for 7 days, their effects were assessed using the step-down passive avoidance (SD) and the Morris water maze (MWM) tests, the acetylcholinesterase (AChE) activity, acetylcholine (ACh) content and serotonin (5-HT) level in the hippocampus were analysed after SD and MWM tests. The results showed that Rg1 and Rb1 ameliorated cognition-deficiency in mice with dementia. Rg1 showed stronger effects than Rb1 on escape acquisition in MWM. Both Rg1 and Rb1 increased ACh levels in the hippocampus, but Rg1 inhibited AChE activity while Rb1 had no effect on AChE activity. Both Rg1 and Rb1 inhibited the decrease of 5-HT induced by scopolamine, but Rb1 was more active than the same dose of Rg1. These results demonstrate that multiple administrations of Rg1 and Rb1 are effective in improving memory deficiency induced by scopolamine. Rg1 appears to be more potent than Rb1 in improving acquisition impairment, and the two ginsenosides may act through different mechanisms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,053
Score d'incertitude au seuil0,298

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,404
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle