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Enregistrement W2138947939 · doi:10.1111/j.1365-2834.2011.01369.x

Patient experiences of uncertainty - a synthesis to guide nursing practice and research

2012· review· en· W2138947939 sur OpenAlexaff
Britt Sætre Hansen, Kristine Rørtveit, Ingrid Leiknes, Ingvild Margreta Morken, Ingelin Testad, Inge Joa, Elisabeth Severinsson

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Management · 2012
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Reasoning and Diagnostic Skills
Établissements canadiensCentre for Movement Disorders
Organismes subventionnairesHelse Vest
Mots-clésCINAHLFeelingNursingPsychological interventionQualitative researchNursing managementStressorMedicineCoping (psychology)Intervention (counseling)Health careNursing researchNursing carePsychologyClinical psychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: The aim of this study was to provide a synthesis of patients' experiences of uncertainty in illness and the interventions outlined, based on qualitative research. BACKGROUND: There is a need to explore various patient experiences from a nursing perspective in order to achieve evidence-based practice and improve the quality of care. Uncertainty in illness is a dynamic experience - a stressor with a major impact on patients' illnesses. METHODS: A literature search performed on PubMed and Cinahl yielded 15 qualitative studies that met the inclusion criteria and which were analysed and interpreted. RESULTS: Experienced uncertainty was one of two main areas comprising three themes: explaining, feeling and facing uncertainty. The second main area was suggested intervention strategies consisting of three themes: organizing the patient trajectory throughout the health-care system, supporting patients through relationships and providing knowledge through clear and accurate communication. CONCLUSION: Providing insight, confidence and supporting the patients' feeling of control are of importance for health-care professionals. IMPLICATIONS FOR NURSING MANAGEMENT: Structured organization of the trajectory system should be followed up, while outcome measures (patient satisfaction), education and training programmes for patients and families after discharge to improve coping strategies and reduce uncertainty should be developed. Nurse leaders should work towards the establishment of clinical academic nursing positions to integrate knowledge, skills, experiences and research into everyday routines.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,045
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,064
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,045
Score d'incertitude au seuil0,239

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0450,064
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,002
Bibliométrie0,0120,012
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0100,014
Science ouverte0,0040,008
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,193
Tête enseignante GPT0,532
Écart entre enseignants0,340 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations55
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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