Acute administration of interleukin-1β disrupts motor learning.
Notice bibliographique
Résumé
Proinflammatory cytokines have been shown to disrupt the normal transfer of short-term memory to long-term storage sites. Previous research has focused predominantly on the effect of cytokines on hippocampus-mediated spatial learning. To further understand the effects of cytokines on learning and memory, the authors evaluated the effects of interleukin-1beta (IL-1beta) on a motor learning task. Male Long-Evans rats were rewarded with food pellets after they traversed a runway. The runway was either flat (control condition) or had up-ended dowels (motor learning condition). Subjects traversed the flat runway or dowel task for 5 days, 10 trials per day, and were treated with either saline or with 4 microg/kg IL-1beta immediately after training on the first 2 days. Rats in the motor learning task treated with IL-1beta were consistently slower at traversing the runway. IL-1beta did not impair performance in the control condition; rats in the flat condition performed similarly regardless of whether they were treated with saline or IL-1beta. These data are the first evidence demonstrating IL-1beta can disrupt performance in a motor learning task.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».