How do nurse practitioners in acute care affect perceptions of team effectiveness?
Notice bibliographique
Résumé
AIMS AND OBJECTIVES: To describe how acute care nurse practitioners affect perceptions of team effectiveness. BACKGROUND: Acute care nurse practitioners provide safe and effective care to patients. There is limited evidence of the effects of acute care nurse practitioner roles on healthcare teams, and many of the findings are contradictory. Research is lacking to describe how nurse practitioners affect perceptions of team effectiveness. DESIGN: A descriptive multiple-case study undertaken in two university-affiliated teaching hospitals in Canada. METHODS: Data were collected from March-May 2009. Data sources included interviews (n = 59), time and motion study, non-participant observations, documents and field notes. Interviews were conducted individually or in groups using a semi-structured interview guide. Data were analysed within and across the cases to identify similarities and differences in perceptions of team effectiveness. RESULTS: Team members believed the nurse practitioners improved the team's effectiveness. They identified six team processes they believed were improved by the addition of the nurse practitioners to the teams. The processes included decision-making, communication, cohesion, care coordination, problem-solving and focus on patients and families. DISCUSSION: The study contributes to our understanding of how nurse practitioners affect perceptions of team effectiveness. Improved team communication and care coordination were believed to be particularly important. Nurse practitioner can facilitate patient- and family-centred care in healthcare teams. CONCLUSION: Nurse practitioners improve perceptions of team effectiveness. Further work is needed in different contexts and with patients and families to determine their perceptions of team effectiveness. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: The nurse practitioner role was believed to be particularly important to improve team communication and care coordination. This constitutes an added value of acute care nurse practitioners roles in healthcare teams. Nurse practitioner roles contribute to patient-centred care and can improve the quality and safety of the care provided to patients and families.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».