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Enregistrement W2139366367 · doi:10.1093/heapro/das026

When can research from one setting be useful in another? Understanding perceptions of the applicability and transferability of research

2012· article· en· W2139366367 sur OpenAlexaff
Helen Burchett, Susannah Mayhew, John N. Lavis, Mark Dobrow

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion International · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTransferabilityIntervention (counseling)Psychological interventionPerceptionPsychologyGovernment (linguistics)Applied psychologyProcess (computing)AdaptabilitySocial psychologyIncentiveComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Determining whether research findings from one setting are relevant to another is complex and poorly understood. This study aimed to explore the factors affecting whether research from other settings was perceived to be of potential use to those working in or researching maternal health in Ghana. Semi-structured interviews were conducted with 69 purposively sampled government decision-makers, researchers and other stakeholders working in maternal health in Ghana in 2008-09. The most influential factors affecting perceptions of applicability/transferability were the study's congruence with interviewees' previous experiences and beliefs. Interventions' adaptability was also considered crucial (and more important than remaining faithful to the original intervention). However, it was frequently considered a distinct stage in the research use process rather than a consideration of applicability/transferability. More attention was paid to the implementability of the intervention in the new setting, than to whether it would be as effective there. Interpretations of intervention descriptions and evaluation findings varied between interviewees, even when the same information was presented. This study is one of the first to explore perceptions of applicability/transferability of public health research among researchers and potential research users in a low-income setting. The findings suggest that existing frameworks of applicability/transferability do not reflect the factors considered to be most important in Ghana.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,473
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,620
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,527
Score d'incertitude au seuil0,649

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,4730,620
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0080,004
Études des sciences et des technologies0,0080,053
Communication savante0,0270,040
Science ouverte0,0040,020
Intégrité de la recherche0,0080,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,886
Tête enseignante GPT0,714
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations54
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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