Notice bibliographique
Résumé
Plasticity in the human and animal brain is the rule, the base for development, and the way to deal effectively with the environment for making the most efficient use of all the senses. When the brain is deprived of one sensory modality, plasticity becomes compensatory: the exception that invalidates the general loss hypothesis giving the opportunity of effective change. Sensory deprivation comes with massive alterations in brain structure and function, behavioral outcomes, and neural interactions. Blind individuals do as good as the sighted and even more, show superior abilities in auditory, tactile and olfactory processing. This behavioral enhancement is accompanied with changes in occipital cortex function, where visual areas at different levels become responsive to non-visual information. The intact senses are in general used more efficiently in the blind but are also used more exclusively. New findings are disentangling these two aspects of compensatory plasticity. What is due to visual deprivation and what is dependent on the extended use of spared modalities? The latter seems to contribute highly to compensatory changes in the congenitally blind. Short-term deprivation through the use of blindfolds shows that cortical excitability of the visual cortex is likely to show rapid modulatory changes after few minutes of light deprivation and therefore changes are possible in adulthood. However, reorganization remains more pronounced in the congenitally blind. Cortico-cortical pathways between visual areas and the areas of preserved sensory modalities are inhibited in the presence of vision, but are unmasked after loss of vision or blindfolding as a mechanism likely to drive cross-modal information to the deafferented visual cortex. The development of specialized higher order visual pathways independently from early sensory experience is likely to preserve their function and switch to the intact modalities. Plasticity in the blind is also accompanied with neurochemical and morphological changes; both intrinsic connectivity and functional coupling at rest are altered but are likewise dependent on different sensory experience and training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,004 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».