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Enregistrement W2140048165 · doi:10.1093/bioinformatics/bth239

Estimating and comparing the rates of gene discovery and expressed sequence tag (EST) frequencies in EST surveys

2004· article· en· W2140048165 sur OpenAlexafffund
Edward Susko, Andrew J. Roger

Notice bibliographique

RevueBioinformatics · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGene expression and cancer classification
Établissements canadiensCanadian Institute for Advanced ResearchDalhousie University
Organismes subventionnairesGenome AtlanticNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanadian Institute for Advanced ResearchAlfred P. Sloan Foundation
Mots-clésRedundancy (engineering)Sample (material)Sequence (biology)Sample size determinationComputer scienceFalse discovery rateGeneStatisticsBiologyGeneticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

MOTIVATION: Expressed sequence tag (EST) surveys are an efficient way to characterize large numbers of genes from an organism. The rate of gene discovery in an EST survey depends on the degree of redundancy of the cDNA libraries from which sequences are obtained. However, few statistical methods have been developed to assess and compare redundancies of various libraries from preliminary EST surveys. RESULTS: We consider statistics for the comparison of EST libraries based upon the frequencies with which genes occur in subsamples of reads. These measures are useful in determining which one of several libraries is more likely to yield new genes in future reads and what proportion of additional reads one might want to take from the libraries in order to be likely to obtain new genes. One approach is to compare single sample measures that have been successfully used in species estimation problems, such as coverage of a library, defined as the proportion of the library that is represented in the given sample of reads. Another single library measure is an estimate of the expected number of additional genes that will be found in a new sample of reads. We also propose statistics that jointly use data from all the libraries. Analogous formulas for coverage and the expected numbers of new genes are presented. These measures consider coverage in a single library based upon reads from all libraries and similarly, the expected numbers of new genes that will be discovered by taking reads from all libraries with fixed proportions. Together, the statistics presented provide useful comparative measures for the libraries that can be used to guide sampling from each of the libraries to maximize the rate of gene discovery. Finally, we present tests for whether genes are equally represented or expressed in a set of libraries. Binomial and chi2 tests are presented for gene-by-gene comparisons of expression. Overall tests of the equality of proportional representation are presented and multiple comparisons issues are addressed. These methods can be used to evaluate changes in gene expression reflected in the composition of EST libraries prepared from different tissue types or cells exposed to different environmental conditions. AVAILABILITY: Software will be made available at http://www.mathstat.dal.ca/~tsusko

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,035
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,146
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,187

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0350,146
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0060,005
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0030,005
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,281
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations35
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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