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Enregistrement W2140159280 · doi:10.1155/2014/531824

Soil Fungal Resources in Annual Cropping Systems and Their Potential for Management

2014· review· en· W2140159280 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueBioMed Research International · 2014
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueMycorrhizal Fungi and Plant Interactions
Établissements canadiensUniversity of SaskatchewanAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesSaskatchewan Pulse Growers
Mots-clésAgroecosystemRhizosphereAgricultureAgroforestryBiologyAgronomyCropping systemSoil healthCroppingSoil biologyBiofertilizerEcosystemSustainabilitySoil waterEcologySoil organic matter

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Soil fungi are a critical component of agroecosystems and provide ecological services that impact the production of food and bioproducts. Effective management of fungal resources is essential to optimize the productivity and sustainability of agricultural ecosystems. In this review, we (i) highlight the functional groups of fungi that play key roles in agricultural ecosystems, (ii) examine the influence of agronomic practices on these fungi, and (iii) propose ways to improve the management and contribution of soil fungi to annual cropping systems. Many of these key soil fungal organisms (i.e., arbuscular mycorrhizal fungi and fungal root endophytes) interact directly with plants and are determinants of the efficiency of agroecosystems. In turn, plants largely control rhizosphere fungi through the production of carbon and energy rich compounds and of bioactive phytochemicals, making them a powerful tool for the management of soil fungal diversity in agriculture. The use of crop rotations and selection of optimal plant genotypes can be used to improve soil biodiversity and promote beneficial soil fungi. In addition, other agronomic practices (e.g., no-till, microbial inoculants, and biochemical amendments) can be used to enhance the effect of beneficial fungi and increase the health and productivity of cultivated soils.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,970
Score d'incertitude au seuil0,308

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle