Parent Perspectives From a Neonatal Intensive Care Unit: A Missing Piece of the Culturally Congruent Care Puzzle
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The majority of existing theoretical models and tools of culturally competent and congruent care have been developed from the health care provider perspective. Recently, the Culturally Congruent Care Puzzle proposed a model in the form of a three-dimensional puzzle with a provider level and a client level that interact to create the outcome level, which is culturally congruent care. However, the constructs that comprise the client, or patient, level, have not yet been clearly articulated. This study explored parent (client/patient) perceptions of culturally congruent care within a tertiary neonatal intensive care unit based on interviews with culturally diverse families with hospitalized infants (n = 21). The findings identified four primary constructs in the client/patient level: (a) a provider-client relationship of caring and trust, (b) respectful and appropriate communication, (c) culturally responsive and accessible social and spiritual supports, and (d) a welcoming and flexible organizational environment. These four interconnecting pieces are infused with the sociopolitical history and dynamics of culture, ethnicity, immigration, and colonization that clients/patients bring to their experience of health and health care. These elements of the client/patient level also interact with the provider level in various ways.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle