SELF-TEACHING: MARY CARPENTER, PUBLIC SPEECH, AND THE DISCIPLINE OF DELINQUENCY
Notice bibliographique
Résumé
With the growth of the organized feminist movement in England at the end of the 1850s, women began to mount public lecture platforms in increasing numbers. By claiming a space in public assembly rooms through the simple use of their voices, women reformers such as Bessie Rayner Parkes and Barbara Leigh Smith Bodichon challenged the male privilege of public address, and changed the visual, oral, and aural culture of Victorian reform movements. Women's public speech in the 1850s and 60s was never linked with the kind of riotous responses provoked later by Josephine Butler or the women's suffrage movement. But even public speakers associated with a more moderate or “polite” tone, such as Parkes and Frances Power Cobbe, routinely received a mixture of moral censure and ridicule, causing them to question the value of publicity – both print and platform – for the feminist cause. However, one of the most prolific female public speakers of mid nineteenth-century England, Mary Carpenter (1807–77), seems to have escaped all such criticism and was repeatedly held up as a shining example, by both feminists and non-feminists, of appropriate womanly behavior in official public settings. Commentators on Carpenter's work and her public reputation were nearly unanimous in their approval of not only the content of her public speech but also its flawless delivery. What can Carpenter's apparently unique public persona tell us about shifts in the gendered dimensions of public utterance in the 1850s and 60s, when she was most active? More broadly, what does the history of women's platform speech have to do with a seemingly unrelated narrative: that is, the theorization of juvenile delinquency as a specific problem in nineteenth-century England?
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».