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Enregistrement W2140975371 · doi:10.3389/fnhum.2014.00294

Music as a Mnemonic to Learn Gesture Sequences in Normal Aging and Alzheimer’s Disease

2014· article· en· W2140975371 sur OpenAlexafffund
Aline Moussard, Emmanuel Bigand, Sylvie Belleville, Isabelle Peretz

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Human Neuroscience · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAction Observation and Synchronization
Établissements canadiensMcGill UniversityCentre for Research on Brain Language and MusicInternational Laboratory for Brain, Music and Sound ResearchInstitut Universitaire de Gériatrie de MontréalUniversity of TorontoUniversité de MontréalBaycrest Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaAlzheimer Society
Mots-clésMnemonicGesturePsychologyMetronomeCognitive psychologyDementiaNeuroscienceAudiologyDiseaseRhythmComputer scienceMedicineArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Strong links between music and motor functions suggest that music could represent an interesting aid for motor learning. The present study aims for the first time to test the potential of music to assist in the learning of sequences of gestures in normal and pathological aging. Participants with mild Alzheimer's disease (AD) and healthy older adults (controls) learned sequences of meaningless gestures that were either accompanied by music or a metronome. We also manipulated the learning procedure such that participants had to imitate the gestures to-be-memorized in synchrony with the experimenter or after the experimenter during encoding. Results show different patterns of performance for the two groups. Overall, musical accompaniment had no impact on the controls' performance but improved those of AD participants. Conversely, synchronization of gestures during learning helped controls but seemed to interfere with retention in AD. We discuss these findings regarding their relevance for a better understanding of auditory-motor memory, and we propose recommendations to maximize the mnemonic effect of music for motor sequence learning for dementia care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,004

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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