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Enregistrement W2141017796 · doi:10.1017/s0144686x1000036x

Shades of grey: to dye or not to dye one's hair in later life

2010· article· en· W2141017796 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueAgeing and Society · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueFashion and Cultural Textiles
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesMichael Smith Health Research BC
Mots-clésHair dyesAttractivenessDisengagement theoryPsychologyInvisibilityPerceptionGender studiesSocial psychologySociologyDyeingMedicineGerontologyChemistryPsychoanalysis

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT This article examines older women's perceptions of grey, white and coloured hair. Using data from in-depth interviews with 36 women aged 71–94 years (mean 79), we elucidate the women's attitudes towards and reasons for dyeing or not dyeing their hair. The majority of our participants disparaged the appearance of grey hair, which they equated with ugliness, dependence, poor health, social disengagement and cultural invisibility. The women were particularly averse to their own grey hair, and many suggested that other women's grey hair was acceptable, if not attractive. At the same time, half of the women liked the look of snowy white hair, which they associated with attractiveness in later life as well as with goodness and purity. While one-third of the women had begun to dye their hair in their youth so as to appear more fashionable, two-thirds continued to dye their hair in later life so as to mask their grey hair and their chronological age. The women suggested that they used hair dye to appear more youthful and to resist ageist stereotypes associated with older women. We discuss the findings in relation to previous research concerning older women's hair, the concept of doing gender, and theories pertaining to ageism.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,669
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,260
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle