A survey of attitudes and factors associated with successful cardiopulmonary resuscitation (CPR) knowledge transfer in an older population most likely to witness cardiac arrest: design and methodology
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Overall survival rates for out-of-hospital cardiac arrest rarely exceed 5%. While bystander cardiopulmonary resuscitation (CPR) can increase survival for cardiac arrest victims by up to four times, bystander CPR rates remain low in Canada (15%). Most cardiac arrest victims are men in their sixties, they usually collapse in their own home (85%) and the event is witnessed 50% of the time. These statistics would appear to support a strategy of targeted CPR training for an older population that is most likely to witness a cardiac arrest event. However, interest in CPR training appears to decrease with advancing age. Behaviour surrounding CPR training and performance has never been studied using well validated behavioural theories. METHODS/DESIGN: The overall goal of this study is to conduct a survey to better understand the behavioural factors influencing CPR training and performance in men and women 55 years of age and older. The study will proceed in three phases. In phase one, semi-structured qualitative interviews will be conducted and recorded to identify common categories and themes regarding seeking CPR training and providing CPR to a cardiac arrest victim. The themes identified in the first phase will be used in phase two to develop, pilot-test, and refine a survey instrument based upon the Theory of Planned Behaviour. In the third phase of the project, the final survey will be administered to a sample of the study population over the telephone. Analyses will include measures of sampling bias, reliability of the measures, construct validity, as well as multiple regression analyses to identify constructs and beliefs most salient to seniors' decisions about whether to attend CPR classes or perform CPR on a cardiac arrest victim. DISCUSSION: The results of this survey will provide valuable insight into factors influencing the interest in CPR training and performance among a targeted group of individuals most susceptible to witnessing a victim in cardiac arrest. The findings can then be applied to the design of trials of various interventions designed to promote attendance at CPR classes and improve CPR performance. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT00665288.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».