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Enregistrement W2141192166 · doi:10.1111/j.1365-2524.2007.00716.x

Non-supportive interactions in the experience of women family caregivers

2007· article· en· W2141192166 sur OpenAlexafffund
Anne Neufeld, Margaret J. Harrison, Karen D. Hughes, Moira Stewart

Notice bibliographique

RevueHealth & Social Care in the Community · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFamily Support in Illness
Établissements canadiensCanadian Institutes of Health ResearchInstitute of Gender and HealthUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesInstitute of Gender and HealthCanadian Institutes of Health ResearchHealth Canada
Mots-clésThematic analysisPsychologyTypologyContext (archaeology)DementiaFamily caregiversContent analysisDevelopmental psychologyClinical psychologyQualitative researchDiseaseMedicineNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this ethnographic study was to identify and describe types of non-supportive interactions perceived by 59 women family caregivers in four diverse situations. Participants included 15 mothers of infants born prematurely, 14 mothers of a child with a chronic disease (asthma or diabetes), and women caring for an adult family member with either cancer (15) or dementia (15). Data collection methods included an initial in-depth interview with all women, followed by a second interview with a smaller group of caregivers including a card sort exercise that was based on thematic content analysis of the first interview data. A typology of non-supportive interactions was developed from analysis of the first two interviews and confirmed in a final interview with a subset of study participants. Interviews were audio-taped and transcribed verbatim. Women in all caregiving situations described experience with three types of non-supportive interactions. These interactions were negative, ineffective, or lacking expected support. The women's appraisal of interactions as supportive or non-supportive was rooted in their personal expectations and the context of their situation. Information about types of non-supportive interactions can sensitise professionals, family and friends to mismatches between their assistance and caregivers' requirements, potentially avoiding negative consequences.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,227
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,072
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations26
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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