The adolescent sexual world and AIDS prevention: a democratic approach to programme design in Zimbabwe
Notice bibliographique
Résumé
The main aim of this study was to redress the under-representation of adolescent attitudes in AIDS prevention programme design and to discuss the implications of a democratic sexuality education approach within a health promotion context. The study surveyed the attitudes of adolescents (average age 16 years) on sex-related topics such as culture, marriage, sexual behaviour and sex education, identified similarities and differences in attitudes according to gender and socio-economic environments, and examined sources of students' knowledge of selected sex-related topics. Questionnaires were completed by 3429 secondary school students from different backgrounds. Findings showed significant differences in attitude related to gender and socio-economic settings and also in sources of information. The study drew on a democratic sexuality education approach. Using this approach, adolescents review ideological perspectives and decide which are most appropriate for them as guides in making decisions about their own lives. This type of education is fully consistent with the principles of democratic living and gives guidance to teenagers who are trying to decide how to live a healthy life. Study results suggest that programmers would be well advised to collect information from the adolescents' psycho-social-economic environment and link it with good governance and civil society strategies in developing AIDS prevention programmes that involve the adolescent in making lifestyle decisions. To achieve a more supportive environment for AIDS prevention, this approach can link adolescent attitudes and health promotion action to advocate for public policy reform, gender equality, multi-dimensional partnerships and social marketing.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».