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Enregistrement W2141858554 · doi:10.3109/0142159x.2011.575903

Using a Delphi process to establish consensus on emergency medicine clerkship competencies

2011· article· en· W2141858554 sur OpenAlexaffabout
Rick Penciner, Trevor Langhan, Richard Lee, Jill McEwen, Robert A. Woods, Glen Bandiera

Notice bibliographique

RevueMedical Teacher · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInnovations in Medical Education
Établissements canadiensSt. Michael's HospitalVancouver General HospitalUniversity of British ColumbiaUniversity of SaskatchewanUniversity of AlbertaUniversity of CalgaryNorth York General HospitalUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesDivision of Undergraduate Education
Mots-clésDelphi methodDelphiCurriculumCore competencyProcess (computing)Medical educationConsensus conferenceMEDLINEMedicineCore curriculumPsychologyComputer sciencePolitical scienceBusinessPedagogy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Currently, there is no consensus on the core competencies required for emergency medicine (EM) clerkships in Canada. Existing EM curricula have been developed through informal consensus or local efforts. The Delphi process has been used extensively as a means for establishing consensus. AIM: The purpose of this project was to define core competencies for EM clerkships in Canada, to validate a Delphi process in the context of national curriculum development, and to demonstrate the adoption of the CanMEDS physician competency paradigm in the undergraduate medical education realm. METHODS: Using a modified Delphi process, we developed a consensus amongst a panel of expert emergency physicians from across Canada utilizing the CanMEDS 2005 Physician Competency Framework. RESULTS: Thirty experts from nine different medical schools across Canada participated on the panel. The initial list consisted of 152 competencies organized in the seven domains of the CanMEDS 2005 Physician Competency Framework. After the second round of the Delphi process, the list of competencies was reduced to 62 (59% reduction). CONCLUSION: This study demonstrated that a modified Delphi process can result in a strong consensus around a realistic number of core competencies for EM clerkships. We propose that such a method could be used by other medical specialties and health professions to develop rotation-specific core competencies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,302
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,272
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,861

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3020,272
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0130,007
Études des sciences et des technologies0,0090,008
Communication savante0,0040,006
Science ouverte0,0040,017
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,215
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations84
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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