Stability of shyness, sociability, and social dysfunction in schizophrenia: A preliminary investigation of the influence of social skills training in a community-based stable outpatient sample
Notice bibliographique
Résumé
Background: We previously noted a significantly higher degree of retrospective and contemporaneous shyness and sociability troubles in patients with schizophrenia than controls in a community-based stable outpatient sample and greater relative resting right frontal EEG activity (a trait marker of stress) in patients with schizophrenia who were shy.Objective: Here we conducted a preliminary investigation to examine the stability of shyness and sociability in a sample of 37 stable outpatients with schizophrenia, some of whom were either exposed (n = 17) or not exposed (n = 20) to weekly social skills training over a seven month period.Results: We found that shyness and sociability remained stable across all patients, although when the two groups were considered separately, only shyness remained stable in both groups.Sociability was not stable in those patients exposed to social skills training.We also found that, although measures of shyness indexed prior to exposure to the social skills training program significantly predicted pre-and post-social skills training measures, sociability was not related to pre-or post-social skills measures.Individuals with schizophrenia who scored high on trait shyness prior to exposure to social skills training still exhibited problems related to social adjustment following training.Conclusions: The present study appears to be the first to examine the stability of trait-like shyness in schizophrenia.Findings are discussed in terms of their implications for understanding the stability of shyness and sociability and their role in the heterogeneity of symptom profiles and pervasive social dysfunction in community outpatients with schizophrenia.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».