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Enregistrement W2142613605 · doi:10.1177/002190960303800103

The Role of Law in the Rule of Economics: A Critical Study of Ghana’s Labor Laws

2003· article· en· W2142613605 sur OpenAlexaff
Livy Visano, Nicholas Adete Bastine

Notice bibliographique

RevueJournal of Asian and African Studies · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAfrican history and culture studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoercion (linguistics)PoliticsSociologyLawLabour lawNexus (standard)Law and economicsLegitimacyLabor relationsPolitical scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Adopting a critical theory framework, this paper is especially concerned with linking the economics, law, and politics and their concomitant mediations/interconnections and contradictions. Specifically, the purposes of this paper are to: (a) analyze historically how law has been pliant to the needs of powerful interests or influences by unmasking the disciplinary nature of Ghanian labor laws. The historical origins and transformations of labor relations were not only the deliberate ambiguities of sanctions but also the conflicts waged by the state to secure the respective interests of the privileged; and, (b) specify the conditions under which labor was not free from domination. The conception of the labor-law nexus was based on struggle. The normative foundations that constitute the construction of labor, political, and economic relations contextualizes how social practices reproduce dominant forms of inequality, law, class, and social control. Consistent with critical theory, this paper upholds the significance of historical knowledge for social criticism and political change. Historical analysis enables us to grasp continuities and discontinuities with the past and to develop resources to change. This study demonstrates that law is not shaped by moral consensus but by the relative power of groups who use scarce resources to impose their economic preferences. Both legitimacy and coercion are persuasively achieved through law, economics, culture, and politics—the foundations of Ghana’s post-colonial developments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,402
Score d'incertitude au seuil0,514

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,302
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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