MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2142644055 · doi:10.1037/ort0000017

Disorganized and controlling patterns of attachment, role reversal, and caregiving helplessness: Links to adolescents’ externalizing problems.

2014· article· en· W2142644055 sur OpenAlexafffund
Vanessa Lecompte, Ellen Moss

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Orthopsychiatry · 2014
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAttachment and Relationship Dynamics
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésLearned helplessnessPsychologyDevelopmental psychologyExternalizationIntervention (counseling)Clinical psychologyPsychiatrySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to investigate longitudinal associations between attachment at early school age and the development of externalizing symptoms in adolescence. The mediating roles of maternal helplessness and role reversal were also examined. Attachment classifications of 136 children (63 boys and 73 girls) and quality of mother-child interactions (role reversal) were observed at ages 5-6 using the separation-reunion procedure (Main & Cassidy, 1988). At age 13, externalizing problems reported by both the adolescent and the mother (Youth Self-Report; Achenbach, 1991), and caregiving helplessness reported by the mother (Caregiving Helplessness Questionnaire; George, Coulson, & Magana, 1997) were evaluated. Results indicated that children with disorganized attachment to their caregivers evidenced the most maladaptive patterns compared with children with secure attachment, displaying high externalizing symptoms and having mothers reporting more helplessness. Significant differences found among the disorganization subtypes indicated that the controlling-punitive subgroup had more maladaptive patterns across variables than did the behaviorally disorganized and controlling-caregiving subgroups. These findings support the idea that early attachment, mother-child interaction quality, and caregiving helplessness should be central themes in prevention and intervention programs with mother-child dyads.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,004
Score d'incertitude au seuil0,008

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,299
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations66
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueAmerican Journal of OrthopsychiatryMême sujetAttachment and Relationship DynamicsTravaux en français237 207