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Enregistrement W2142900300 · doi:10.1111/j.1745-5871.2009.00634.x

New Regionalism and Planning for Water Quality Improvement in the Great Barrier Reef, Australia

2010· article· en· W2142900300 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeographical Research · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoral and Marine Ecosystems Studies
Établissements canadiensGolder Associates (Canada)
Organismes subventionnairesGreat Barrier Reef Marine Park Authority
Mots-clésEnvironmental planningCorporate governanceRegionalism (politics)IncentiveGreat barrier reefBusinessEnvironmental resource managementPolitical scienceGeographyReefEcologyEnvironmental scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract New regionalism encompasses a diversity of approaches to address regional planning problems. Within Australia, the Great Barrier Reef Water Quality Protection Plan was developed to enhance water quality within the World Heritage‐listed Great Barrier Reef, and the plan gave responsibility to regional, natural resource management bodies to undertake several actions. This paper evaluates these initiatives in the light of the emerging theory of new regionalism and highlights six main lessons: up‐scaling of the catchment approach to a reef‐wide approach is essential in order to improve water quality, but must be complemented by cross‐regional collaboration; new governance and institutional arrangements and strengthened partnerships must be effectively integrated; culture and history are important in determining the most effective management approaches; pilot projects must move to comprehensive and strategic implementation; science is important but needs to incorporate other branches of knowledge; and economic incentives are important in encouraging the implementation of best practices, but delivery needs to be flexible. We conclude that the new regional approach is appropriate for addressing complex, multi‐scale problems such as water quality, and has incorporated several key principles of new regionalism, but that the process must move quickly to a higher level of commitment and application.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,087
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle