Assessment and Treatment of Adolescents Who Sexually Offend
Notice bibliographique
Résumé
Some adolescents who have committed a sexual crime are placed by the courts in secure residential settings. Given the heterogeneity of this client group, it is important for clinicians in these settings to complete comprehensive assessments to determine the course and content of specialized treatment, if necessary. With a focus on residential care, suggestions are provided for the assessment of strengths, risks, and needs. Particular attention is paid to issues related to informed consent, interviewing, and risk assessment. Also reviewed are various treatment issues with implications in secure settings, including the delivery of therapeutic services, use of manuals, therapeutic relationships and context, and self-care for providers. The growing evidence base for cognitive-behavioral treatment for adolescents who have sexually offended is outlined, and common treatment goals for youth who have offended sexually are critically examined. With an emphasis on treatment tailored to the unique needs of each adolescent, suggestions are offered regarding goals such as increasing accountability, recovery from posttraumatic distress, developing offense-prevention strategies, and enhancing awareness of victim impact, prosocial sexual attitudes, and healthy sexual interests. Additional issues that are considered with implications for clinicians working in secure settings include sibling sexual abuse and offenses involving child abuse imagery.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».