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Enregistrement W2143028902 · doi:10.1002/rfe.1056

Empirics of currency crises: A duration analysis approach

2019· article· en· W2143028902 sur OpenAlex
Mohammad Karimi, Marcel Voia

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueReview of Financial Economics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGlobal Financial Crisis and Policies
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEconomicsCurrency crisisCurrencyOpenness to experienceMonetary economicsDuration (music)UnemploymentVolatility (finance)Exchange rateInflation (cosmology)Financial crisisEconometricsMacroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This paper empirically analyzes the origins of currency crises for a group of OECD economies from 1970 through 1998. We apply duration analysis to examine how the probability of a currency crisis depends on the length of non‐crisis periods, contagion channels, and macroeconomic fundamentals. Our findings confirm the negative duration dependence of a currency crisis—the likelihood of speculative attack sharply increases at the beginning of non‐crisis periods and then declines over time until it abruptly rises again. The results also indicate the hazard of a crisis increase with high values of the volatility of unemployment rates, inflation rates, contagion factors—which mostly work through trade channels, unemployment rates, real effective exchange rate, trade openness, and size of economy. To address concerns regarding validity of the identified crisis episodes, we exploit crisis episodes that are identified by a more objective approach based on the extreme value theory. Our results are robust under various specifications including two different crisis event sets that are identified on monthly and quarterly basis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,863
Score d'incertitude au seuil0,925

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,230 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle