Physical activity, self-efficacy and perceptions of illness in adolescents with chronic musculoskeletal disease
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) is essential for growth, well-being and reducing cardio-metabolic risk. Promoting activity in adolescent disease groups requires understanding of baseline behaviour. Aims: Survey MVPA of adolescents attending a regional rheumatology clinic and identify associations been health beliefs and self-efficacy measures that may explain MVPA behaviour. Method: Three validated questionnaires covering physical activity, sedentary behaviour, self-efficacy to overcome barriers to activity and illness perceptions, were distributed over six consecutive clinics. Results: Questionnaires were completed by 42 patients [mean age 15 (range 11–21) years; 25 with JIA and 26 females]. Activity profiles: 17% inactive (zero days 60 min MVPA), 36% low-active (1–2 days 60 min MVPA), 33% moderately active (3–4 days 60 min MVPA) 14% active (>5 days 60 min MVPA). Sedentary profile: 55% report 4 or more h daily TV viewing and digital recreation. Illness-perception responses: 1 in 3 report severe symptoms, restricted lives and limited activity, 1 in 2 report negative emotional well-being. Positive illness perceptions for illness duration, concern, understanding and emotional response tended towards significant for being active (P = 0.054–0.073). MVPA self-efficacy responses did not correlate significantly with activity. The majority were confident overcoming harassment and physical environment barriers and somewhat confident overcoming internal, social and symptom barriers. TV viewing (OR 0.18 P = 0.05) and being on a sports teams (OR 9.7 P = 0.01) are strong correlates of inactivity/activity. Reporting lots of opportunity for activity positively correlated with MVPA (r = 0.5, P = 0.03).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».