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Enregistrement W2143599510 · doi:10.1089/zeb.2008.0551

Pigments, Patterns, and Fish Behavior

2008· review· en· W2143599510 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueZebrafish · 2008
Typereview
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueAnimal Behavior and Reproduction
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiologyMatingEvolutionary biologyColor visionFish <Actinopterygii>EcologyBehavioral ecologyPerceptionFish physiologyAggressionBehavioral patternZoologyNeuroscienceArtificial intelligencePsychologyFishery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Color patterns in fish are often multicomponent signals, composed of pigment-based and structural color patches that can be used to communicate within species, in both inter- and intrasexual interactions, and between species. In this review, we discuss some of the roles played by pigment-based elements of color pattern. We begin by discussing general forms of coloration, classifying them by appearance (e.g., cryptic vs. conspicuous) and apparent function (e.g., conspicuous coloration and mating displays, stripes and cooperation, and bars and aggression). We then briefly discuss the roles pigments play in the perception of these color patterns via their presence in the eye. In the last section, we look at the relative importance of carotenoid versus melanic coloration in situations where honest signals to potential rivals and potential mates might be required. In this survey, we have highlighted some recent research, especially studies that consider both the physiological and behavioral processes underlying the evolution and expression of pigment-based color patterns in fish. The nature of pigmented color patterns depends not just on the dynamics of pattern development and physiological regulation, but also on the behavioral roles played by these patterns, both now and in the past. As such, advances in particular fields of study on pigment patterns (physiology, developmental biology, behavioral ecology, evolutionary biology, etc.) will increasingly depend on insights from other fields.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,446

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,222 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle