MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2143953018 · doi:10.19189/001c.128344

Development of a Raised Bog Over 9000 Years in Atlantic Canada

2009· article· en· W2143953018 sur OpenAlex
A. Robichaud, Yves Bégin

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueMires and Peat · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeology and Paleoclimatology Research
Établissements canadiensInstitut National de la Recherche ScientifiqueUniversité de Moncton
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaUniversité Laval
Mots-clésBogPeatEnvironmental scienceHydrology (agriculture)GeographyPhysical geographyForestryGeologyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The chronostratigraphy of a coastal bog was studied in order to distinguish the roles of autogenic and allogenic factors in peatland development. Well-dated stratigraphical sequences from a peat cliff were used. The peatland shows three main vegetation phases: rich fen, poor fen and bog. Peat formation started around 9500 yr BP and the first expansion phase of rich fen occurred between 8550 and 7400 yr BP. The rich fen gradually changed to a poor fen through autogenic processes between 7620 and 5500 yr BP. It then became a bog in two major development phases, possibly in response to climate change, around 5250 yr BP (central part) and 2800 yr BP (margins). Expansion resumed after 5500 yr BP and terminated shortly after 2500 yr BP when the peatland had filled the basin. Although autogenic succession is the dominant process by which the peatland has evolved, climatic variability has also affected peat expansion and vegetation change. The influence of fire was very limited but topography played a major role in peat expansion. One major find is that climate change can trigger simultaneous but various responses in local vegetation, depending upon its position on the bog surface.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,761
Score d'incertitude au seuil0,831

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,218
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle