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Enregistrement W2144623375 · doi:10.1186/1757-7241-19-11

First aid skill retention of first responders within the workplace

2011· article· en· W2144623375 sur OpenAlexafffund
Gregory S. Andérson, Michael Gaetz, Jeff Masse

Notice bibliographique

RevueScandinavian Journal of Trauma Resuscitation and Emergency Medicine · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCardiac Arrest and Resuscitation
Établissements canadiensUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesWorkSafeBC
Mots-clésChokingCertificateCertificationPsychologyDreyfus model of skill acquisitionApplied psychologyMedical educationMedicineComputer scienceManagementPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Recent literature states that many necessary skills of CPR and first aid are forgotten shortly after certification. The purpose of this study was to determine the skill and knowledge decay in first aid in those who are paid to respond to emergency situations within a workplace. METHODS: Using a choking victim scenario, the sequence and accuracy of events were observed and recorded in 257 participants paid to act as first responders in large industrial or service industry settings. A multiple choice exam was also written to determine knowledge retention. RESULTS: First aid knowledge was higher in those who were trained at a higher level, and did not significantly decline over time. Those who had renewed their certificate one or more times performed better than those who had learned the information only once. During the choking scenario many skills were performed poorly, regardless of days since last training, such as hand placement and abdominal thrusts. Compressions following the victim becoming unconscious also showed classic signs of skill deterioration after 30 days. CONCLUSIONS: As many skills deteriorate rapidly over the course of the first 90 days, changing frequency of certification is not necessarily the most obvious choice to increase retention of skill and knowledge. Alternatively, methods of regularly "refreshing" a skill should be explored that could be delivered at a high frequency - such as every 90 days.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,021

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations83
Publié2011
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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