The Accounting Entity, Relevance, and Faithful Representation: Linking Financial Statement Notes to the FASB and IASB Conceptual Frameworks
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Although notes are an integral part of the financial statements, users lacking a technical accounting background often overlook them or consider them to be too difficult (Kieso et al. 2010). The authors observe that faculty generally devote little or no class time to the discussion or drafting of notes. Intermediate accounting textbooks relegate the presentation of notes to the end of the second intermediate accounting course. Nonetheless, notes are extremely important to financial statement users. In this case, students examine selected notes of the Consolidated Financial Statements of the Holy See (the financial entity associated with the Roman Catholic Papacy) for the year 2007. The Holy See's financial statement notes are ideal for discussion purposes, because students find “surprises.” Upon completion of the Discussion Questions, students have a new appreciation for financial statement notes, along with insights into how certain aspects of the FASB and IASB Conceptual Frameworks are linked to the notes. A case that attempted to include discussion of all the notes or the entire Conceptual Framework would become unwieldy. Therefore, in this case, we limit our focus to the accounting entity concept, relevance, and faithful representation. The case may be used with students enrolled in accounting courses from the principles level to the graduate level.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle