Simulation studies of age-specific lifetime major depression prevalence
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The lifetime prevalence (LTP) of Major Depressive Disorder (MDD) is the proportion of a population having met criteria for MDD during their life up to the time of assessment. Expectation holds that LTP should increase with age, but this has not usually been observed. Instead, LTP typically increases in the teenage years and twenties, stabilizes in adulthood and then begins to decline in middle age. Proposed explanations for this pattern include: a cohort effect (increasing incidence in more recent birth cohorts), recall failure and/or differential mortality. Declining age-specific incidence may also play a role. METHODS: We used a simulation model to explore patterns of incidence, recall and mortality in relation to the observed pattern of LTP. Lifetime prevalence estimates from the 2002 Canadian Community Health Survey, Mental Health and Wellbeing (CCHS 1.2) were used for model validation and calibration. RESULTS: Incidence rates predicting realistic values for LTP in the 15-24 year age group (where mortality is unlikely to substantially influence prevalence) lead to excessive LTP later in life, given reasonable assumptions about mortality and recall failure. This suggests that (in the absence of cohort effects) incidence rates decline with age. Differential mortality may make a contribution to the prevalence pattern, but only in older age categories. Cohort effects can explain the observed pattern, but only if recent birth cohorts have a much higher (approximately 10-fold greater) risk and if incidence has increased with successive birth cohorts over the past 60-70 years. CONCLUSIONS: The pattern of lifetime prevalence observed in cross-sectional epidemiologic studies seems most plausibly explained by incidence that declines with age and where some respondents fail to recall past episodes. A cohort effect is not a necessary interpretation of the observed pattern of age-specific lifetime prevalence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».