Brazilian Dental Students’ Intentions and Motivations Towards Their Professional Career
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Investigating career motivations and intentions of dental students provides a better understanding of their role in society and contributes to the debate on dental education and practices. This study describes the profile, career choice motivations, and career intentions of Brazilian dental students and evaluates factors related to these choices. A cross-sectional study was carried out among dental students from three Brazilian public universities (N=915), with a response rate of 83.7 percent. Students (N=766) responded to a self-administered questionnaire about sociodemographic factors, reasons for choosing dentistry as a career, and future career intentions. Job conception was found to be the main reason for choosing dentistry as a profession. Most students intended to become specialists and work in both the public and private sectors simultaneously. Female students (OR 2.23, 95 percent CI=1.62-3.08), low-income students (OR 1.86, 95 percent CI=1.10-3.13), and students beginning their program (OR 1.87, 95 percent CI=1.22-2.85) were more likely to work in the public and private sectors simultaneously than other types of students. This study suggests that choice of career and career plans are influenced by factors related to the students' characteristics and their conception of the profession. The opportunity to combine private and public dental practice may be viewed as a way to achieve income and job security.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle